실업계

실업계 얌순이들의 보고서(청소년 REPORT 4) 상세보기
안재희 지음 | 우리교육 펴냄
대학 졸업자만이 사회에서 대접을 받을 수 있는 현실은 전문 직업인을 배출하겠다는 상업계 학교들의 발목을 잡고, 취업과 진학이라는 이중의 부담을 떠안고 있는 학교는 스스로 학교의 본래 취지와 기능을 약화 시키고 있다. 위와 같은 문제 의식에서 출발한 저자는 취업이 목표인 학교와 학력 위주의 사회 분위기 속에서 갈등을 겪으며 상고생으로서의 정체성을 거부하고 또다른 선택을 하는 집단을 '얌순이' 로 분류하여 그들의

지난 2000년부터 2003년까지 전문계고교생 대상 대입사이트인 패스앤조이를 친구와 같이
만들고 공동운영자로 활동하면서 전문계(실업계)고교에 대한 관심이 가졌던 나는
전문계고교 혹은 전문계고교생을 다룬 책에는 어떤게 있을까 궁금했습니다.

그래서 이런 저런 사이트에서 내용을 뒤져보았지만 전문계고교를 담당하고 있는
한국직업능력개발원외에 실업계 얌순이들의 보고서(청소년 REPORT 4) 책만
덩그러니 보였습니다. 이 책이 어떤 내용인지 궁금했지만 한참동안 안 보다가 지난 7월,
한 도서관에서 책을 빌려 읽어보았습니다(책은 A5보다 다소 작은 사이즈로 책 가격은
7,000원 정도입니다).

이 책에서 저자는 서울에 위치한 잠잠여상(가명으로 표기했음)을 중심으로 학교 목표인
취업에 저항하는 얌순이들의 모습을 살펴보면서 전문계(실업계-이하 전문계)고교생의
모습을 그리고 있습니다. 2003년에 나온 책이지만 현재의 모습을 보는데 조금도 부족함이
없을 정도로 보고서가 잘 이뤄져 있습니다.

(한 포털사이트 검색을 해보니 이 책 관련 보고서, 숙제 관련하여 **캠퍼스 자료들이
돌아다니더군요. 아무래도 사범대학쪽에서 과제를 내지 않았나 싶기도 합니다)


여기서 저자가 정의한 얌순이는 학업에 관심이 없고 노는데 열중인 학생과 달리
"취업을 목표로 운영되는 학교 구조와 학력 위주의 사회 분위기 속에서 첨예한 갈등을
겪으며 상고생으로서 정체성을 거부하고 또 다른 선택을 하는 집단"입니다.

저자가 교생으로 있었던 잠잠여상은 인문과목(국,영,수 등...)교사와 상과과목(부기 등...)
교사와의 갈등이 일어나고 있을만큼 전문계고교의 문제점을 바라보게 됩니다.

학생의 상당부분은 노동자 계층으로 이뤄져 있습니다. 이들 중 일부를 차지하는
얌순이들은 고교 졸업후 취업을 하더라도 사회에서 차별받을 것이라는 걸 인지하고
현실을 인정하되 취업이 아닌 진학을 선택하면서 기존에 노는 학생들과는 달리
학생다움을 전략적으로 수용하는 면모를 보입니다. 아울러 인문게고교생들과의 관계
속에서 소외받지 않도록 기본적인 인문지식(국,영,수 등...)을 공유하려는 모습을 보입니다.
이러한 노력은 상대방과의 원활한 의사소통을 위함입니다.

하지만 얌순이들은 전문계고교생 중 일부이기 때문에 변화의 주역이 되기 어려운
편입니다. 학교 선생님들은 한 문제 맞추는 위주의 인스턴트식 교육 및 시험에 열중이고,
이러한 교육으로 인해 얌순이들은 만족치 못하고 결국 학원 등 사교육에 의존하는
경향을 보이게 됩니다. 결국 얌순이들은 학교에서 수능공부를 하는 등
나름의 대입준비를 하게 되고, 학교의 의도와 달리 취업이 아닌 대입에 무게중심을
두고 생활하게 됩니다.

지난 몇 년간 대입사이트를 운영해보면서 여러 학생들을 만나보았지만 하나같이
자신의 고교에 대해 만족하는 학생은 찾아보기 어려웠습니다. 물론 일부 특성화고교생
같은 경우에는 어려운 관문을 통과하여 합격하였기 때문에 나름의 자부심이 보여지기도
했습니다.

물론 제가 만났던 학생들이 전문계고교생을 위한 대입사이트에서 만났기 때문에
진학이 목표인 학생들을 많이 만난 면이 없지 않아 있지만...
지난 2000년에 비추어 볼 때 최근 전문계고교생의 모습을 보면 점차로 진학에 무게중심을
두는 경향을 보이고 있다는게 피부로 느껴질 정도입니다. 실제로 모 고교의 경우 진학반과
취업반으로 나눠 운영하는 경우가 많다고 하며, 어떤 고교에서는 인문계고교처럼 방과후
자율학습을 실시하는 경우도 존재하는 편입니다.

소수의 얌순이들이 선택했던 길이 점점 확대되어 상당수가 취업이 아닌 진학의 길을
선택하는 모습을 보면 한편으로는 안타까움이 느껴지기도 합니다. 대학 진학이 아니라면
고교 졸업장 만으로 도전할 수 있는 여지가 많지 않기 때문입니다.
(실제로 인문계고교, 특목고도 대학 진학을 하지 않는다면 고교 졸업장 만으로는 별 의미가
없어지는 셈이죠. 좋은 대학/학과에 진학해야만 고교가 인맥으로서의 역할로 효용성을
갖게 되죠)


앞으로의 전문계고교는 어떤 모습으로 변화하게 될지, 혹은 또 다른 위기를 겪게 될지
예상하기는 어렵지만 현재와 같은 모습으로 진행된다면 취업으로 방향을 바꾸려고
이런 저런 애를 쓴 들 아무런 소용이 없을 것입니다.

근본적인 문제인 고교 졸업장 만으로도 취업시 다른 요소(자격증 등...)와 더불어 인정
받을 수 있는 인식전환, 기능분야에 대한 사회적 인식 변화 등이 동반되지 않는다면
전문계고교생들의 대학지원 러시는 계속 이뤄질 것이며, 나중에는 전문계고교에 대한
존립에도 상당부분 위기가 올 수 있으리라 봅니다.

마이스터고교의 개편이든 뭐든 간에 전문계고교에 대한 현실 인식과 더불어 근본적인
개선방안이 나와 점점 진학 일변도로 변해가고 교육의 질이 사회의 흐름에 뒤쳐지고
있는 현실을 개선할 수 있는 여지를 마련하여 전문계고교를 다니고 있는 얌순이들의
고민과 어려움이 조금이라도 개선되었으면 하는 바램을 가져보네요.
아울러 전문계고교에 대해 새로운 시선으로 바라볼 수 있는 책들이 여럿 나왔으면
하는 간절한 바램을 가져봅니다.


(아래 글은 지난 2006년 12월에 네이버 뉴스의 한 유저가 올린 글에 대한
 저의 생각을 담은 글입니다. 글의 순서는 제 의견을 먼저 올린 후,
 네이버 뉴스 유저의 글을 남기는 순서로 이뤄집니다)



우리나라 전문계(실업계)고교의 실태에 대한 저의 의견

우리나라 전문계(실업계)고교의 실태에 대해 잘 읽어봤습니다.
님이 적은 내용은 일반적으로 알고 있는 실업계고교의 모습이라고 보여집니다.

지난 2007년 5월, 한국직업능력개발원 주최로 이뤄진 "이제는 진로교육이다"
세미나에서 나온 한 통계조사(한국교육고용패널 조사)에 따르면 전문계(실업계)고교
진학 이유 중 중학교 성적 때문이라는 의견은 전체 의견 중 33.7%로 가장 높은 백분율을
보였습니다(이제는 진로교육이다 자료 중 일부 / 이영대 연구위원, 2007년, 직능원).
하지만 내가 원하던 분야이기 때문에 전문계고교에 진학했다는 의견은 33.3%
중학교 성적 때문이라는 의견과 비슷하게 나왔습니다. 즉, 님의 이야기처럼
단순히 고교 성적이 좋지 않아 진학하는 것만 아닌 자신의 진로를 좇아 진학하는
중학생도 상당수 존재한다는 것을 확인할 수 있습니다.

그럼 전문계(실업계)고교에 대한 일반 사람들과 사회의 인식은 부정적으로 보일까요?

님이 이야기한대로 전문계고교생의 이미지는 담배피고 문제 많은 학생이라는
이미지가 많이 깔려 있는 상황입니다. 이런 모습은 주로 언론에서 많이 비추기도 했습니다.
또 다른 원인으로는 중학교때 성적이 좋은 학생은 특목고, 인문계고교를 가지만
성적이 좋지 않은 학생은 전문계(실업계)고교에 간다라는 생각이 팽배해 있기 때문에
전문계(실업계)고교생이면 뭔가 부족한 것 같고 잘 못 할 것 같다는 인식이 자리잡고
있지 않나 싶습니다.

저도 대학 1학년 전까지는 그러한 인식을 가지고 있었습니다.
실업계고교하면 공부 못하는 아이들이 가는 곳 정도로 치부하기 일쑤였습니다.
하지만 대학 1학년부터 친구와 함께 실업계고교생을 위한 대입사이트를 운영하면서
다양한 실업계고교생을 만났으며 일반 사람들이 생각하는 것처럼 문제있고
껄렁껄렁한 아이들은 아니라는 걸 체험할 수 있었습니다.
실업계고교생 중 일부는 공부에도 상당부분 투자하는 편이었습니다.
아울러 대학 진학 이후에도 성실하게 공부하는 모습을 제 눈으로 똑똑히 보았습니다.

그들은 결코 멍청하지 않습니다.
그들은 결코 사회 문제아가 아닙니다.
그들은 결코 쓸모없지 않습니다.

사회가 그들에게 배움의 기회를 누릴 수 있도록 지원하는 부분이 부족했으며,
그들을 바라볼 때 색안경을 끼고 바라보기 때문입니다.

정작 전문계고교의 문제는 사회의 부정적인 인식으로 인해 산학협력이 잘 이뤄지지
못하고 있으며, 재정적인 지원이 부족하여 실습할 수 있는 여건이 다소 부족한데 있습니다.
아울러 님이 지적한대로 진로를 찾아주는 교육체계의 부재도 한 몫하고 있습니다.
고교 내에서는 전문교과를 가르치는 교사와 국,영,수 등 일반과목을 가르치는 교사와의
갈등이 계속 이뤄지고 있습니다(전문교과를 가르치는 교사가 현재는 우위에 있음).

현 상황 속에서도 선린인터넷고에서는 한 교사의 헌신적인 노력으로 미국의 100대
대학에 유학을 보내는 성과를 거두고 있으며, 서울여상은 진학보다 취업하는 비율이
상대적으로 높게 형성되어 있습니다.

뭐... 좀 더 근본적으로 들어간다면 님이 언급한 것 같이
"엔지니어(Engineer)와 테크니션(Technician)의 다름이 있긴 하지만
테크니션이 위와 같은 구조적 문제로 평가절하되고 있다는 점"

실업계고교의 위기의 한 축이 되지 않았나 싶습니다.

평가절하된 테크니션이 어느정도 대접을 받을 수 있는 그런 체계가 잡힌다면...
괜한 학력거품보다는 정말 실전에서 재능을 발휘할 수 있는 날이 온다면
이전보다도 다소 나아지지 않을까 생각되지만...
현재의 모습으로 볼 때에는 전문계고교의 학력으로 충분히 대접받을 정도는
되지 못할 것으로 보입니다(고학력 실업자들이 즐비한 시대이기 때문).

그런 의미에서 "전문계고교 - 대학교육" 으로 이어지는 교육연계시스템은
개인적으로 괜찮은 편이라 생각합니다. 전문계고교에서 배운 지식을 대학에서
더 심화하여 배울 수 있기 때문입니다. 물론 전문계고교생이 모두 대입으로
기운다면 아무래도 전문계고교의 존립에 상당부분 어려움을 줄 수 있기 때문에
제한적인 기회를 주는 선에서 조율이 될 필요성이 있다고 생각합니다.

전문계고교를 연구하는 한국직업능력개발원에서는 지난 2007년 5월 한 세미나에서
 "고교 졸업 후 취업 - 대학교육 - 일터"와 같은 이행경로 개선에 대한 의견을
제시하기도 했습니다. 현실적으로 가능할지 여부는 계속 지켜봐야 되겠지만
전문계고교가 존립하기 위한 방안을 마련하기 위한 한 방안이라는 점에서는
다소 주목할 만 합니다.

결론적으로 전문계고교가 중등교육기관으로서 오랫동안 제기능을 하기 위해서는
여러 사람들의 애정어린 관심이 필요하며, 그들 역시 배움을 갈망하고 노력하고 있는
한 학생으로서 인정해 줄 필요성이 있다는 점을 강조하고 싶습니다.
관심조차 없다면 관심에서 멀어지고 결국은 소외되기 마련입니다.
조금이라도 관심을 가지고 지켜봐주었으면 좋겠습니다.
좋은 의견 잘 보았습니다.



"4년제 대졸 신입 초임 월 187만9천원"<경총> 연합뉴스 2006-12-10
네이버 뉴스 jungker2님의 댓글

우리나라 실업계고교의 실태

외국처럼 고졸에 기술만 있어도 충분히 먹고사는 세상.......
네 이대로 되면 정말 좋죠. 그런데.. 우리나라 현실이랑 미국 현실이랑은 많이 다르죠.

우리나라 실업계의 경우.... 실태 써봅니다.(욕먹을거 각오하고)
에....우리나라 실업계 고등학교.. 참담합니다..
보통 중학교에서 성적 하위 50%이하의 학생들이 들어옵니다. 이점은 문제가 안됩니다.
중학교때 공부못했다는걸로 인생에 주홍글씨가 새겨져서야 되겠습니까?
그런데 문제는 우리나라 실업계학생들의 성향과 실업계 교육제도입니다.

우선 학생들.. 상당히 질 나쁩니다. 보통 거리에서 담배태우고 삥뜯는 학생들도
물론 나쁘지만, 실업계 고등학교학생들 대부분의 학구열이 Zero에 수렴합니다.
학교에서 배운 지식을 써먹는 학생들이 손에 꼽을 정도입니다.
때문에 기업주들은 학생들에게 단순노무작업에 버금가는 일을 시킵니다.
(위탁나온 학생들이 대부분 성실하게 근무하지 않는다는데 이런 이유가 있다고 생각..)
그리고 기업주입장에선 이러한 실상을 잘 파악하기 때문에
실업계학생들을 싸게 부려먹고 내쫓으려는 마인드를 갖게디는거죠.

이렇게된 원인은 아무래도 실업계교육에 근본적인 문제가 있습니다.
학생들에게 흥미를 유발시키는, 진로를 찾아주는 교육체계의 부재죠.
이에는 교사들의 실업계고등학교 기피현상까지 맞물려서 최악의 상황으로 변합니다.
유능하거나 열정있으신 분들께서 실업계고등학교를 떠나시니,
남은 선생님들의 진로탐색이나 흥미위주의 수업연구는 꿈도 꿀 수 없게 되는거죠.
 
핵심은 이겁니다. "대학 공부만큼 기술도 어렵다"
네, 물론 이 말 맞죠. 그런데 문제는 4년제 대학생들은 대부분 대학공부를 머리에 탑재하고
사회생활에 뛰어드는데 실업계고교생들은 대부분 기술 중에서 어렵고 핵심적인 부분은
이해하려들지않고 취업전선에 빠지는거....
이런점 때문에 기업주들은 2,4년제 공대생을 선호하게되고 고임금을 주게되죠-_-;

반면 미국은?.. 미국의경우 철저한 능력위주의 사회죠.
특히 실기나 기능공 같은경우 배운 것을 그대로 써먹을수있는 특성때문에
유능함과 무능함이 바로 나옵니다. 이것을 학교에서 개개인이 강하게 인지합니다.
 (초등학교나 중학교때 천편일률적인 입시교육에 탈피한 미국식 교육제도의
 긍정적 요인이라고 할수있죠.)

때문에 학생들이 우리나라에 비해 지식을 심어주기에 용이하고,
기업주들도 딱히 실업계학생들을 안 쓸 이유가 없는거죠.

근본적으로 엔지니어(Engineer)와 테크니션(Technician)의 차이도 무시할 수 없죠.
엔지니어는 조금더 고급적인 일.. 기계 설계나 건축 도안 설계 등을 하는 반면
테크니션은 기계작동법, 도구사용법 등을 숙지하고 몸으로 직접 뛰는 일을 하죠.
문제는 우리나라의 경우 테크니션이 위와 같은 구조적 문제로
평가절하되고 있다는 점입니다.

제생각엔... 그런 날이 오리라곤 생각되지않네요.. - -a
교육제도가 뿌리부터 안바뀌는 이상..
  1. Favicon of https://digitalfish.tistory.com BlogIcon 풀코 2008.03.02 22:42 신고

    얼마전 신입사원면접을 봤습니다. 대학을 졸업한 친구들이 .. 참 많이 찾아왔더군요 .. 저희 사장님은 3명만 채용할것이고, 2명은 남자, 1명은 여자를 뽑을예정이라고 저에게 말씀하시곤 어디론가 텨버렸습니다. ㅠㅠ 그래서 난생처음 뻘쭘하지만 단독면접관 행새를 했는데효 ㅎㅎ 결국 뽑힌건 외국어고, 과학고 출신을 모두 재끼고 공고1명,상고출신 2명의 신입이였습니다. 저희에겐 사회의 부정적인식이 필요한게 아니라, 몇개월 훈련시키면 완벽히 테크니션을 마스터할 신입사원이 필요했기 때문입니다.. 참으로 공감가는 포스팅에, 첫방문한 오늘 긴 댓글 달아버렸네요 허걱 .. ㅎ

    • Favicon of https://fulldream.net BlogIcon fulldream 2008.03.02 22:52 신고

      전문계고교의 대학 진학률이 70%대에 육박한 까닭은 기업에서 이들을 잘 써주지 않기 때문이며, 박한 대우을 주었던 모습을 보았기 때문입니다.

      여러 기업에서 전문계고교생을 필요한 인재로 생각하고 관심을 가지고 육성하려는 모습을 보인다면 전문계고교의 기형적인 대학진학이 다소 개선될 수 있지 않나 생각해봅니다. 이러한 점을 고려하여 새로 선발한 신입사원에 아낌없는 관심과 애정을 보여줬으면 좋겠습니다. 좋은 댓글 감사합니다^^

  2. Favicon of http://skynautes.tistory.com BlogIcon 바람처럼~ 2008.03.06 17:13

    언제쯤이면 우리나라는 편견으로 사람을 바라보지 않을까요?
    제 포스팅한 것을 보셔서 아셨겠지만 물론 제 이야기가 100%맞다고 생각하지는 않지만 그래도 공감을 많이 하실줄 알았는데 의외로 비공감하시는 분들이 많아 무척 놀랐습니다. 댓글이 많아지다보니 간혹 지방대를 사회의 막장 취급까지하는 사람도 있다는게 정말 어이가 없었지요. 아직 우리나라는 기회의 균등한 제공이 무척 어려울 것 같습니다.

    • Favicon of https://fulldream.net BlogIcon fulldream 2008.03.06 23:01 신고

      우리나라가 점점 미국과 같이 신자유주의체제로 들어가면서 그동안 안고 있는 편견은 능력의 차이로 받아들이고 있지 않나 생각해봅니다. 제가 바람처럼~님의 포스트를 읽어봤을 때 느꼈던 건 "기회라도 줬으면 좋겠다"라는 심정을 담은 것 같은데 말이죠...

      지방대도, 전문대도, 전문계(실업계)고교도... 우리나라 사람들은 능력이 부족한 사람들로 낙인 찍는 그런 구습을 벗지 못하는 모습에서 안타까움을 느낍니다. 학벌이라는 것도 따지고 보면 취업에 다소 유리하게 작용하는 부분이긴 하지만 인생의 전부로 작용하지는 않습니다. 괜찮다고 여겨지는 대학/학과에 들어가지 못하면 상대적으로 기회가 적어진다는 것일 뿐...

      개인적으로는 그 동안 사회가 가지고 있던 편견에서 벗어나 다양한 사람들이 정정당당하게 경쟁하고, 최소한 도전할 수 있는 기회가 주어질 수 있는 좋은 사회가 도래했으면 좋겠습니다. 기회가 왔을 때 잡느냐 못 잡느냐는 개인의 능력이라 손 치더라도 기회조차 주지 않는다면 가지고 있는 재능을 펼치지도 못한 채 사장될 수 있기 때문입니다. 맞고 틀림이 아닌 서로의 다름을 인정하고 이를 존중하는 성숙한 사회가 이뤄지길 간절히 기대해봅니다. 댓글 감사합니다^^

  3. Jungker2 2012.03.29 15:18

    와. 놀랍네요. 제 글을 포스팅하셔서 댓글을 달아주시다니!
    제가 어리고 생각없을때 단 댓글을 다시보게되니 부끄러워지네요..ㅎㅎ

    • Favicon of https://fulldream.net BlogIcon fulldream 2012.03.30 21:01 신고

      네이버 뉴스에 댓글을 남긴 분을 제 블로그에서 만나게 되어 방갑네요^^
      제 포스트에 관심 갖아주신 점 감사드립니다^^
      (저도 제가 예전에 남긴 글을 보면 좀 쑥스럽기도 합니다. 하지만 기록이 차곡 차곡 쌓이면서 나의 생각들을 되짚어보는 것도 좋은 경험인 것 같더군요~)

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